在2010年举行的福建体育用品产业发展调研座谈会上，各体育用品负责人纷纷就体育用品产业发展的相关问题提出看法。会上，运动鞋企携手高校，利用产业集群效应，寻求自身快速发展，实现市场突围，成为热点话题。

    近年来，面对国际知名鞋企抢夺国内市场份额，国内众多品牌相继崛起，整个市场群雄纷争的局面，以安踏、特步、匹克、361°为代表的福建运动鞋企纷纷步入转型阶段，不断转变经营发展方式，提升品牌形象和企业竞争力。而人才和创新已被视为转型升级的关键，在这样的形势下，校企合作应运而生。

    据了解，近年来，福建运动鞋企在校企合作方面的研发支出不断攀升，合作的广度和深度不断加强。于是，我们不禁要问：校企合作的趋势，对于鞋企的研发、人才结构将产生怎样的影响?对高校自主创新能力的提升，又起到怎样的作用?

    企业借力使力校企联合

    孵人才

    鞋企间的竞争实际是人才的竞争，谁有人才谁便是市场的强者。优秀人才不是招来的，而是培养出来的，通过校企合作模式来培养人才，无疑是最好的方式。很多鞋业品牌可谓深谙此道，他们很早便着手规划，通过这种模式培养一批年轻骨干，帮助其日渐熟悉和掌握公司各个岗位的核心技术，担任越来越重要的职位。有的企业甚至从学生入校就开始有意识对其进行培养，让他们尽快熟悉其将来可能会为之奋斗的企业，从而在潜移默化之中培养学生对企业的忠诚度和契合度，并无形中向其渗透企业的文化。对企业而言，这无疑是一场完美的自我营销。

    对制鞋企业来说，实践基地是一个检验新员工的好地方。顶星集团董事长王少平说过，一个品牌是否具有竞争力和潜力，关键在于是否拥有优秀的人才以及这些人才能否融入企业。用人是企业获取效益、谋求发展的关键，校企联合有利于企业发现和引进人才。DUNLOP户外运营商顶星集团成立福州大学管理学院专业学位教育(顶星集团)实践基地和泉州市创业青年互助发展学习基地，公司每年将10名左右的实践基地学生转化为新员工。此举不仅可以省去新员工培训的过渡时间，直接上岗，更有利于企业考察新进员工的能力素质，为未来的发展储备真正的可用之才。

    特步(中国)有限公司针对终端零售人才的打造，与湖南体育职业学院合作开设了“特步营销班”，即“订单式人才培养模式”。据该公司副总裁刘庆先介绍，推行“订单式培养”，可以使学院体育营销专业方向的人才培养与特步公司的相关岗位需求相吻合，通过职业素养、专业技能和综合素质等方面的专门训练与定向培养，使学生在走向工作岗位时能实现零距离上岗，真正做到学院与特步公司之间对体育营销人才实施订单式培养，打造对口专业人才供应链。

    促研发

    如今，新的市场形势对于鞋企综合能力的要求越来越来“苛刻”，尤其是涉及产品核心的研发环节的能力，更是精益求精。企业把研发中心建在高校，能充分利用高校的设备、人才等资源优势为其服务，企业省心，学校省钱，实现双方的双赢。高校所拥有的高科技实验仪器平台，让企业节省了不少研发成本。而且在高校“安家”，便于在研发上跟老师合作探讨，同时高校里的论坛、新闻区也都为企业研发提供了不少有效的信息支持。